半路出“家” 教师性教育课口难开

    最近，记者在哈尔滨市道里区举行的全区性健康教育课教师培训课堂上获悉，目前许多中小学性健康课教师在授课过程中对学生需要掌握的知识不好意思讲，而课堂上学生们提出的许多问题教师也觉得难回答。多数授课教师认为：中小学的性教育健康课很难驾驭，不好讲。

    一名小学性教育课的教师对记者说，目前性教育课没有教学参考书，经过近一年的授课后，感到上课有困难。这名教师说，她对自己目前的授课现状感到很着急，对于学生应该掌握的性健康知识授课的度很难掌握。

    哈尔滨市道里区中小学卫生保健所所长蔡惠敏介绍，今年3月份起，全省中小学校正式开设性教育课，从事性教育课的教师都毕业于师范类院校，这些教师对生理解 剖知识掌握得不全面，因此讲起课来尺度掌握不好，知识讲得太深孩子听不懂。一线授课教师都感到很困惑，这也是全区组织七十余所中小学授课教师进行学习的原 因。

    哈尔滨医科大学性健康研究与教育中心副主任彭涛说，教师之所以不好意思讲性教育课，是因为没有找到授课最恰当的切入点，所以上课难开头。如果学生提出的一 些问题很难回答，也不要拖延了事，否则学生就会以为其中一定有些什么神秘的东西，激发学生的好奇心，但也不要长篇大论，只要实事求是地把问题说清楚就可以 了。教师不要不懂装懂。

    彭涛说，青春期成长阶段的青少年正处于性意识发展的前期，较容易且自然地接受性教育，可以避免青春期阶段的情绪障碍与成年期的尴尬。教师可以利用多媒体进 行授课，将学生分成若干小组，以讨论的形式，师生之间、学生之间交换想法，使学生获得正确的性知识，形成正确的性态度与价值观。